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知識(shí)點(diǎn)

教材分析：

《學(xué)弈》選自《孟子·告子》。文章先寫(xiě)弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人，接著寫(xiě)弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后寫(xiě)這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因?yàn)橹橇ι嫌卸啻蟛顒e。通過(guò)這件事，說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。

《兩小兒辯日》選自《列子·湯問(wèn)》。講述了孔子路遇兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無(wú)法裁決，被兩個(gè)小孩笑話。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。

人物介紹：

孔子：(公元前551-公元前479)名丘，字仲尼。魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成《論語(yǔ)》一書(shū)，流傳于世。

我會(huì)寫(xiě)：

援：援引支援援建援軍孤立無(wú)援

俱：俱全俱樂(lè)部百?gòu)U俱興面面俱到

弗：弗去弗許自愧弗如

辯：辯駁辯護(hù)辯證分辯爭(zhēng)辯辯論

句子解析：

1、思援弓繳而射之

這一句是寫(xiě)后一個(gè)人學(xué)弈時(shí)的表現(xiàn)，他雖然看上去在聽(tīng)弈秋教導(dǎo)，心里卻在想拉弓箭射天鵝。用對(duì)比的***進(jìn)行敘述，使結(jié)論水到渠成，具有說(shuō)服力。

2、為是其智弗若與？曰：非然也。

這是《學(xué)弈》一文的結(jié)語(yǔ)，對(duì)文中所講的事情作了結(jié)論而未論證，但論證已包含于敘事之中。抓住前面一句“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，讀懂“弗若之”的原因，明白專心致志地做事和三心二意地做事，結(jié)果是完全不相同的。

3、我以日始出時(shí)去人近

這是一小孩在爭(zhēng)辯時(shí)的觀點(diǎn)，他是憑自己所觀察到不同時(shí)間太陽(yáng)大小的變化所做出的判斷。

4、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

這是另一小孩在爭(zhēng)辯中的觀點(diǎn)，是根據(jù)不同時(shí)間太陽(yáng)照在身上的涼熱感覺(jué)得出結(jié)論的。

5、孰為汝多知乎？

這是兩個(gè)小孩見(jiàn)孔圣人不能裁決，笑著說(shuō)的話──誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？本句采用反問(wèn)的句式，表現(xiàn)出兩個(gè)小孩的天真可愛(ài)。

課后習(xí)題答案：

二、聯(lián)系上下文，理解下列加點(diǎn)字的意思。

◇通國(guó)之善弈者也。善：善于，擅長(zhǎng)。

◇思援弓繳而射之。之：它，指天鵝。

◇孔子不能決也。決：判斷。

三、對(duì)照注釋，想想每句話的意思，再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容。

《學(xué)弈》

弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人。弈秋教兩個(gè)人下圍棋，其中一個(gè)人專心致志，一心只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)講，可是他心里卻總以為天上有天鵝要飛過(guò)，想拿弓箭去射它。這個(gè)人雖然和那個(gè)專心致志的人在一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)的不如前一個(gè)。

《兩小兒辯日》

有一天，孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩為什么事情爭(zhēng)辯不已，便問(wèn)是什么原因。一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤子，這是遠(yuǎn)小近大。另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼。孔子也不能判斷是怎么回事。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？”

四、在《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩兒的觀點(diǎn)分別是什么？他們是怎樣的說(shuō)明自己的觀點(diǎn)的？

前一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是：太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。他說(shuō)明自己的觀點(diǎn)是根據(jù)太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候看起來(lái)大，中午的時(shí)候看起來(lái)小的感受和離得遠(yuǎn)的事物看起來(lái)小，離得近的事物看起來(lái)大的常識(shí)。

后一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是：太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)，中午的時(shí)候離人近。他說(shuō)明自己的觀點(diǎn)是根據(jù)太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候感覺(jué)冷，中午的時(shí)候感覺(jué)熱的感受和離發(fā)熱物體近感覺(jué)熱，離發(fā)熱物體遠(yuǎn)感覺(jué)涼的常識(shí)。

課外拓展：

一、古詩(shī)中的太陽(yáng)

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》

東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。

——?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞》

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

——杜甫《絕句》

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

——白居易《憶江南》

清晨入古寺，初日照高林。

——常建《題破山寺后禪院》

二、“遠(yuǎn)者小而近者大”為什么早晨的太陽(yáng)看起來(lái)較中午時(shí)大呢？

是視覺(jué)誤差、錯(cuò)覺(jué)。同一個(gè)物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽(yáng)，從地平線上升起來(lái)的背襯是樹(shù)木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時(shí)太陽(yáng)顯得大。而中午太陽(yáng)高高升起，廣闊無(wú)垠的天空是背襯，此時(shí)太陽(yáng)顯得小了。

三、“近者熱而遠(yuǎn)者涼”中午氣溫高，是否此時(shí)的太陽(yáng)較早晨離我們近些呢？

不是。主要原因是早晨太陽(yáng)斜射大地，中午太陽(yáng)直射大地。在相同的時(shí)間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時(shí)，在夜里，太陽(yáng)照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹欤恢形纾?yáng)的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說(shuō)明太陽(yáng)距離地面的遠(yuǎn)與近。

四、關(guān)于學(xué)習(xí)專心的成語(yǔ)：

一心一意、聚精會(huì)神、全神貫注

專心致志、心無(wú)二用、廢寢忘食

《學(xué)弈》

學(xué)弈

弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一人/雖/聽(tīng)之，一心以為有/鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之，雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。

作者介紹：

孟子（約前372-前289）名軻（kē），字子輿，鄒（現(xiàn)山東鄒城東南）人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一，被稱為“亞圣”。后世將他與孔子合稱為“孔孟”。

《孟子》記錄孟子言行的著作，共七篇，一般認(rèn)為是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等人共同編著的。《孟子》是中國(guó)儒家經(jīng)典典籍，為“四書(shū)”之一，對(duì)中國(guó)文化影響深遠(yuǎn)。

課文主題：

《學(xué)弈》通過(guò)講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，說(shuō)明了在同樣條件下，不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志絕不可三心二意的道理。

譯文

弈秋，（是）全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽(tīng)弈秋的教誨；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然他與前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但是棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人好嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。

注解：

①弈秋：“秋”是人名，因善于下棋，所以稱為弈秋。

②通國(guó)：全國(guó)。

③鴻鵠（hú）：指天鵝大雁一類的鳥(niǎo)。

④繳：古時(shí)指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。這里讀zhuó。

⑤之：第1個(gè)“之”是“的”意思，第2個(gè)“之”指弈秋的話，第3個(gè)“之”指弈秋的教導(dǎo)，第4個(gè)“之”指天鵝，第5、6個(gè)“之”指前一個(gè)人，專心致志的那個(gè)人。

⑥弗若：不如。

⑦為：因?yàn)椤?/p>

⑧與：同“歟”，句末語(yǔ)氣詞，表示疑問(wèn)。這里讀yú。

⑨然：這樣。

《兩小兒辯日》

兩小兒辯日

孔子/東游，見(jiàn)兩小兒/辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也。”

一兒曰：“我以/日初出/遠(yuǎn)，而日中時(shí)/近也。”

一兒曰：“日初出/大如車蓋，及/日中/則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？”

一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其/日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子/不能/決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝/多知乎？”

作者介紹：

列子名寇，又名御寇，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的杰出代表人物，鄭國(guó)人，是介于老子與莊子之間道家學(xué)派承前啟后的重要傳承人物。

《列子》中國(guó)道家典籍之一，相傳為戰(zhàn)國(guó)列御寇著。《漢書(shū)·藝文志》錄著《列子》8篇，早佚。今本《列子》8篇由晉人張湛編成。《列子》內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。

課文主題：

《兩小兒辯日》圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問(wèn)題，闡述了兩個(gè)小孩辯斗的經(jīng)過(guò)，孔子面對(duì)這個(gè)問(wèn)題無(wú)法做出科學(xué)的判斷。體現(xiàn)了兩小兒善于觀察，敢于提問(wèn)，說(shuō)話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，同時(shí)告訴我們看待事物可以有不同的角度。這個(gè)故事說(shuō)明：為了認(rèn)識(shí)自然，探求客觀真理，要要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說(shuō)明宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。

譯文

孔子到東方游歷，看到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，于是問(wèn)他們爭(zhēng)辯的原因。

一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近，而正午時(shí)離人遠(yuǎn)。”

另一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。”

一個(gè)小孩說(shuō)：“大陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，到了正午卻像個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎？”

另一個(gè)小孩說(shuō)：“大陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，到了正午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼的道理嗎？”

孔子也不能判斷（誰(shuí)是誰(shuí)非）。

兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？”

注解:

①辯斗：辯論，爭(zhēng)論。

②故：原因，緣故。

③以：認(rèn)為。

④日中：正午。

⑤車蓋：古時(shí)車上的圓形篷蓋，像雨傘一樣。

⑥及：到，到了。

⑦盤盂（yú）：盛物的器皿。圓的為盤，方的為盂。

⑧滄（cāng）滄涼涼：寒涼。

⑨湯：熱水。

⑩孰（shú）：誰(shuí)。

11、為：同“謂”，說(shuō)。

12、汝（rǔ）：你。

圖文講解

同步練習(xí)1

一、形近字組詞。

俱（）援（）盂（）弈（）

懼（）緩（）孟（）奕（）

二、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。

（1）意思與“專心致志”相近的四字詞語(yǔ)：

（）（）（）

（2）仿照“滄滄涼涼”寫(xiě)疊詞：

（）（）（）

三、翻譯句子。

1、孰為汝多知乎？

2、為是其智弗若與？

3、弈秋，通國(guó)之善弈者也。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、寫(xiě)出“之”在句子中的意思。

①一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）

②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）（）

2、課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)________________________，一個(gè)__________________________，告訴我們_____________________________。

3、孔子不能決也。這句話的意思是（）。從這句話可以看出孔子（）的品質(zhì)。

參考答案：

一、形近字組詞。

俱（俱樂(lè)部）援（援助）盂（盤盂）弈（學(xué)弈）

懼（懼怕）緩（緩慢）孟（孟子）奕（神采奕奕）

二、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。

（1）意思與“專心致志”相近的四字詞語(yǔ)：

（聚精會(huì)神）（一心一意）（全神貫注）

（2）仿照“滄滄涼涼”寫(xiě)疊詞：

（開(kāi)開(kāi)心心）（平平安安）（紅紅火火）

三、翻譯句子。

1、為是其智弗若與？

能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？2、孰為汝多知乎？

誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢?

3、弈秋，通國(guó)之善弈者也。

弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。

四、

1、寫(xiě)出“之”在句子中的意思。

①一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（弈秋的教導(dǎo)）（天鵝）②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（前一個(gè)人）（前一個(gè)人）

2、課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一（專心致志），一個(gè)（三心二意），告訴我們（學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，不可三心二意）。

3、孔子不能決也。這句話的意思是（孔子聽(tīng)了，不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。）。從這句話可以看出孔子（實(shí)事求是）的品質(zhì)。

同步練習(xí)2