一、比一比，組詞。

俠()辯()瀑()藹()竣()

狹()辨()暴()竭()峻()

二、用“然”字組詞，并辨別填入底下的句子中。

1.詹天佑不怕艱巨，也不怕訕笑，（）接收了工作。

2.功夫悠悠，只有你（）如舊。

3.爺爺本年八十歲了，他（）還能爬上五指山高峰。

4.這種講法（）錯了，以是大師都搖頭。

5.氣象預告說即日要降雨，黃昏，天上（）飄起了雪花。

6.他（）處事忙，然而對課余進修并不減少。

三、指出所用的修辭手法。

1.走進這片樹林，鳥兒召喚我的名字，露水與我調換目光。（）

2.像一曲無字的歌謠，神秘地從五湖四海飄但是起，漸漸明顯起來，洪亮起來，由遠而近，由遠而近……（）

3.列車還好嗎本領爬上如許的斜坡呢？詹天佑順著山勢，安排了一種“人”字形線路。（）

4.要做航空母艦去長風破浪，要做運載火箭去激動飛船，要像利劍把艱難斬斷，要用愛心把寰球貫串。（）

5.風風行時，能頂風吹噓馬使倒行，或擎之高中二年級三丈而墜。（）

四、觀賞領會。

我愛水。以是我愛大海,愛長江,也愛小溪流。然而,我最愛的仍舊湖。

靜靜的湖,像一塊無暇的翡翠,在陽光的映照下閃耀著時髦的光彩。

我愛好一部分坐在湖畔,看著寧靜的湖面夢想。我想,湖中確定有一個光亮的水晶宮,那是魚兒的故鄉,否則它們干什么成天那么高興?水晶宮里確定有一塊宏大發亮的翡翠,否則湖水干什么會綠得如許美?我端詳湖面,偶然投一枚石子,讓它激發一起道漣漪,或是放一只紙船,讓它跟著湖泊蕩漾。

靜靜的湖是心愛的,但雨中的湖更動聽。細絲般的春雨飄下來,不停地織啊織,織出湖——這塊綠色的“錦”。“錦”上無量無窮地圓環,像時髦的密斯繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來時的湖真嘈雜。你看,天際是一起亮光,那是揭幕的禮花上了天。你聽,“轟轟”,禮炮響了,常會就要發端了。等豪雨一落,聯歡會連忙發端。你看到湖面上朵朵競相盛開的玉花嗎?那是正在裊娜起舞的金魚密斯頭上的玉花。你想領會劇目能否精粹嗎?那“嘩啦”的雷動般的“掌聲”,會把十足都報告你。

湖是美的……

1.“畔”字用音序查字法查假名，它在文中的道理是

（①地步的范圍②邊

2.按照作品的重心，給漫筆加一個題目。

3.作家從和兩上面寫了雨中的湖。

4.用“”劃出文中地過度句,用“=======”劃出文中前后顧問的句子。

5.文中的“禮花”指,“禮炮”指,

“玉花”指,“掌聲”指。

6.正文的抒懷線索格外明顯，請找到能表白抒懷線索的句子寫在底下。

①

②

③

④

答案

一、略

二、

決然仍舊果然明顯居然固然

三、

擬人比方設問排偶夸大

四、

1.P②

2.時髦的湖我愛湖

3.春雨飄落時雷雨到來時

4.過度句：靜靜得湖是心愛的,但雨中的湖更動聽。

前呼：靜靜的湖,像一塊無暇的翡翠,在陽光的映照下閃耀著時髦的光彩。

后應：水晶宮里確定有一塊宏大發亮的翡翠,否則湖水干什么會綠得如許美?

5.“禮花”指閃電,“禮炮”指,雷聲“玉花”指,水花“掌聲”指雨聲

6.我愛水。靜靜的湖是心愛的,但雨中的湖更動聽。靜靜的湖是心愛的,但雨中的湖更動聽。湖是美的……