大家好，相信到目前為止很多朋友對于防欺凌和防欺凌安全教育不太懂，不知道是什么意思？那么今天就由我來為大家分享防欺凌相關的知識點，文章篇幅可能較長，大家耐心閱讀，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
切實加強中小學生思想道德教育、法治教育和心理健康教育；認真開展預防欺凌和暴力專題教育。各地要在專項整治的基礎上，結合典型案例，集中開展預防學生欺凌和暴力專題教育。
1、各地要緊密聯系中小學生的思想實際，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。落實《中小學生守則（2015年修訂）》，引導全體中小學生從小知禮儀、明是非、守規矩，做到珍愛生命、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱，弘揚公序良俗、傳承中華美德。
2、要強化學生校規校紀教育，通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主題活動、編發手冊、參觀實踐等多種形式，提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和暴力行為。
3、研制學校防治學生欺凌和暴力的指導手冊，全面加強教職工特別是班主任專題培訓，提高教職工有效防治學生欺凌和暴力的責任意識和能力水平。
要通過家訪、家長會、家長學校等途徑，幫助家長了解防治學生欺凌和暴力知識，增強監護責任意識，提高防治能力。要加強中小學生違法犯罪預防綜合基地和人才建設，為開展防治學生欺凌和暴力專題教育提供支持和幫助。
擴展資料
嚴格學校日常安全管理。中小學校要制定防治學生欺凌和暴力工作制度，將其納入學校安全工作統籌考慮，健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事后干預等機制。
要加強師生聯系，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，特別要關注學生有無學習成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現及產生的原因，對可能的欺凌和暴力行為做到早發現、早預防、早控制。
嚴格落實值班、巡查制度，禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作。對發現的欺凌和暴力事件線索和苗頭要認真核實、準確研判，對早期發現的輕微欺凌事件，實施必要的教育、懲戒。
1、保持鎮定。遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰術，盡可能拖延時間，爭取機會求救。
2、求救。必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。
3、保證人身安全。人身安全永遠是第一位的。可以試著通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環境來使自己擺脫困境。但不要意氣用事激怒對方。
4、一定要告訴家長。告訴孩子，如果遭遇校園暴力事件一定要告訴家長，不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要承受身體和心理上的創傷。
5、教育部門應運用道德與法治課程培訓、典型案例引導、防欺凌教育現場會等多種方式指導學校切實加強防治欺凌教育。
6、學校要在道德與法治等課程中，通過設置專門的教學模塊等方式，定期對學生進行學生欺凌防治專題教育，加強學生之間溝通，培養合作精神。
7、學校共青團、少先隊組織要配合學校開展法治宣傳教育、安全自護教育等。
8、教育、共青團、婦聯等有關部門協調合作，開展家庭親子關系、夫妻婚姻關系的教育指導，幫助未成年學生健康成長。
9、婦聯組織應通過學校或者村(居)委會定期組織開展家長講座、父母課堂等形式多樣的專題培訓，對未成年學生的監護人進行指導。
10、學校教師可以受聘在家長學校授課，幫助監護人了解學生欺凌的防治知識，提高監護人的法治意識，落實監護責任。
防欺凌內容有：
1、學兄學弟互禮讓，校園氣氛樂洋洋。
2、創建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。
3、共創和諧大家庭，師生攜手顯真情。
4、校園暴力要不得，共建美好創和諧。
5、小事不計較，大事共商討，友愛互助團結好。
6、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。
7、手中有愛花似錦，足下留情草如茵。
8、同窗同心同條船，并肩并行樂與悲。
9、安全與文明攜手，健康與和諧同行。
1、老師就像我媽媽，安全知識要聽她。
2、警校手牽手，共同創平安。
3、校園平安，人民心愿。
4、校園暴力要不得，共建美好創和諧。
5、欺凌同學要不得，互助互愛好品德。
6、對同學，要友善。文明禮讓要記牢。
7、壞風氣，不能要，互幫互助不可少。
暴力霸凌發生的形式如下：
1.在同校中發生。此種情況在不同年級或不同班級及同一年級時皆可能發生。
2.在不同校中發生。暴力霸凌有時會出現不同校的學生間發生，也有可能為高中生霸凌初中生，初中生霸凌高中生。這種情況雖然比在同校中發生的少，但多數發生時皆會造成嚴重傷害事件。
3.社會介入。在所有的暴力霸凌情況中，以校外社會青年介入霸凌事件對校園的傷害最為嚴重。因此，校方需與警政單位配合，積極杜防此類情形發生。
預防學生欺凌的四項舉措：
一是學校加強教育。各中小學校通過每學期開學時集中開展教育、在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。
二是開展家長培訓。通過組織學校或社區定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識。
三是強化學校管理。加快推進校園視頻監控系統、緊急報警裝置等建設，建立健全防治學生欺凌工作各項規章制度，學校根據實際成立學生欺凌治理委員會。
四是定期開展排查。通過委托***第三方機構或組織學校開展等方式，定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件。
擴展資料:
目前實際工作中學生欺凌缺乏明確定義的問題中小學生欺凌是發生在校園（包括中小學校和中等職業學校）內外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等。
《方案》同時提出，在實際工作中，要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定。
參考資料來源:人民網-干貨！三問校園欺凌：如何界定？怎樣預防？怎么懲戒？
防欺凌小常識10條有：
1、各中小學校通過每學期開學時集中開展教育、在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。
2、通過組織學校或社區定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識。
3、加快推進校園視頻監控系統、緊急報警裝置等建設，建立健全防治學生欺凌工作各項規章制度，學校根據實際成立學生欺凌治理委員會。
4、通過委托***第三方機構或組織學校開展等方式，定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件。
5、不要害怕向外界尋求幫助的行為會造成更壞的結果，當自我能力無法解決被欺凌的事實，應該主動積極的將受到欺凌的事情向第三方進行求助，求助的渠道很多，常規的求助對象有父母、老師、學校、社會公益組織。執法機關等。
6、被欺凌不需要懦弱，需要的正當合法并且有效的保護自己，逃避可以解決一時的問題，卻解決不了后續的成長問題。性格的養成是眾多小事件慢慢的積累而成，一個逃避問題的孩子，始終會遇到無法逃避的生活。
7、努力提高自己的身體素質，校園欺凌表象上的傷害大多來自肉體，鍛煉身體以保證自己不會是被欺辱的對象，是一種行之有效的***。
8、統計而言最容易受到學校欺凌的孩子大多是孤單的，不能與其他學生很好交流的孩子。他們在學校中的存在感很低，不容易得到關注，所以最容易成為被欺凌者。團結同學是指融于一個平等的圈子，而不是降低自己巴結別人。
9、不要從自身找原因，不要將被欺凌當做命運，不要自卑。在行為上思想上強大自己，不去畏懼凌霸，但是也不要將強硬反抗作為唯一的手段。旁觀者敘述的并不是被欺凌者的實際情況，但是被欺凌者可以去學會復制旁觀者的所作所為。
10、學校內建立一個平等互助有愛的學習生活環境，提倡同學之間的同窗之誼。對于發生過的錯誤行為應公平公正公開的進行教育批評，而不能因為某人而產生個例特殊情況。
關于防欺凌的內容到此結束，希望對大家有所幫助。
